柬埔寨幼儿园吴哥窟神话教学中文化遗产自豪感与旅游商业化批判的融合——基于暹粒儿童导游词分析与批判思维测验的文化研究分析.pdfVIP

柬埔寨幼儿园吴哥窟神话教学中文化遗产自豪感与旅游商业

化批判的融合——基于暹粒儿童导游词分析与批判思维测验

的文化研究分析

柬埔寨幼儿园吴哥窟神话教学中文化遗产自豪感与旅游

商业化批判的融合——基于暹粒儿童导游词分析与批判思维

测验的文化研究分析

一摘要与关键词

在全球文化遗产旅游经济爆发式增长与本土传统文化商业

化冲击交织演进的宏观背景下，如何合理解释柬埔寨旅游重镇

暹粒地区针对吴哥窟神话教学中如何巧妙融合文化遗产自豪感

与旅游商业化批判究竟在何种文化研究、遗产政治经济学与批

判思维培养交织层面上超越了传统的单向度旅游纪念品式盲目

自豪叙事，并精准测度暹粒吴哥遗址周边数十所幼儿园儿童口

述导游词文本、批判思维标准测验成绩、教师叙事访谈编码与

结构方程模型参数之间的统计验证关系，已成为重构当代文化

研究、遗产教育学与东南亚儿童社会化核心难题。针对学界在

面对吴哥窟等世界级文化遗产儿童教育时长期存在的将其简单

视作浪漫