小学科学新粤教粤科版四年级上册4.16.声音的产生教学课件（2026秋新版）.pptxVIP

粤教版小学《科学》四年级上册第四单元16.声音的产生

听一听：你能听出这是什么声音吗？这些声音传递了什么信息？

想一想：演奏时乐器的发声位置有什么现象？

我们来当“小小发明家”很多乐器发声时我们能看到振动，但有些振动太小啦，眼睛根本发现不了！这时我们可以通过一些办法，使实验的现象更明显，便于观察。帮我们把“看不见”的变“看得见”哦。什么是神奇的“放大法”？??趣味小实验：会跳舞的小豆子在鼓面上撒一把小豆子，敲鼓时豆子就会剧烈跳动。原本看不清的鼓面振动，通过豆子的“舞蹈”就被放大啦！

这些物体发声时有什么共同现象？做一做：

准备材料：准备一根普通的橡皮筋，和一个空纸盒第一步：搭建“小吉他”把橡皮筋用力撑开，套在纸盒的开口处，就像给纸盒装上了“琴弦”，简单的乐器就做好啦！第二步：拨动与观察用手指轻轻拨动橡皮筋，一边仔细听发出的声音，一边盯着橡皮筋，看看它在动吗？第三步：停止与对比按住橡皮筋让它停下，再看看现在的橡皮筋是什么样子？这时候还有声音吗？我的发现：做一做：听到声音时，橡皮筋在快速地来回抖动（振动）声音消失时，橡皮筋变得安安静静，处于静止状态

准备材料：一个塑料罐（或小鼓）、几粒豆子和一根筷子。第一步：铺豆子在塑料罐开口处

均匀撒上几粒豆子第二步：轻敲击筷子敲罐底

听声音看豆子变化第三步：停下来停止敲击后

观察两者的状态我的发现：做一做：声时罐底在振动，带动豆