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小学五年级德育教案：文明上网从我做起主题班会设计

一教学依据

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》明确要求，在第三学段引导学生初步了解网络空间特点，养成良好网络行为习惯，树立网络安全意识，做文明上网的小公民。《未成年人网络保护条例》第六条规定，学校应当将网络素养教育纳入教育教学计划，开展网络安全、网络文明等教育活动。本班会依托校本德育课程“阳光成长”系列模块，对标年级组“规则意识养成”学期主题，落实立德树人根本任务。

二学情分析

五年级学生处于童年期向少年期过渡关键期，认知水平由具体形象向抽象逻辑转变，自我意识觉醒，渴望自主探索。调研显示，班级48名学生中，90%以上拥有独立使用智能设备经历，日均屏幕时间超1.5小时。主要呈现三大特征：一是依赖性强，作业查题、短视频消遣、网络游戏社交三大场景高频重合；二是辨别力弱，对算法推荐机制、网络陷阱、个人信息泄露风险缺乏深度认知；三是规则感淡，匿名状态下易冲动发言、盲目跟风点赞、随意转发未核实信息。个别学生已出现作业拖延、视力下降、情绪易怒等信号。教学需从“外部管控”转向“内化自律”，以体验式、问题化学习重塑网络行为逻辑。

三教学目标

价値认同：认同网络空间是共同精神家园，自觉践行社会主义核心价值观网络表达，确立“网络非法外之地”法治观念。

责任担当：掌握个人信息保护、网络诈骗识别、沉迷干预三大核心技能，建立“