第三单元 第12课 编码长度与信息量 课件 浙教版（2026）信息科技四年级上册.pptxVIP

浙教版小学信息科技·四年级上册·第三单元身边的编码编码长度与信息量几位数字，才装得下要装的信息主讲教师：×××学校：×××小学为什么有的号码长，有的号码短？

本课导航目录01编码里有信息量02编码长度03几位才够用04动手算一算05练习与小结小浙提示五件事做完，这一课就学透了。02

00本课学习目标第三单元·身边的编码01能说出编码里蕴含着信息，信息量可以理解为信息的规模。02知道编码长度通常指编码的位数；通常编码越长，信息量越大。03能举例说明增加编码长度的例子：15路→K15路、身份号码15位→18位。04能为班级、年级或全校的同学选择合适的编码长度，并说明理由。小浙提示读一遍目标，心里先有数。03

01一套房子，两种写法情境导入5-3-9015幢3单元楼层：一位数字9只能编到9层9层01室5-3-09015幢3单元楼层：两位数字09可以编到99层9层01室同样的房子，编码不同，能装下的信息也不一样。小浙提示先猜一猜：9只能是楼层吗？04

02想一想：差在哪儿想一想位数不同楼层一位数字，还是两位数字多一位，能编的范围就大了装的信息不同编码里蕴含的信息有多有少这就是信息量的差别按需要选长度先数一数要编多少个对象够用，又不过长编码里装着信息；长度不同，装下的信息量也不同。这一课就研究：长度和信息