第一单元 第3课 流程图描述算法 教案 浙教版（2026）信息科技五年级上册.docxVIP

《流程图描述算法》教学设计

第一单元算法与算法表示·第3课·1课时(40分钟)·配套课件31页

课题

流程图描述算法

教材版本

浙教版五年级上册

单元

第一单元算法与算法表示

课时

1课时(40分钟)

执教教师

学校

课型

新授课

授课时间

一、教材分析

《流程图描述算法》是浙教版小学信息科技五年级上册第一单元“算法与算法表示”的第三课。第1课解决了“算法是什么”，第2课解决了“算法怎么说出来”，这一课解决“算法怎么画出来”——用图形和带箭头的线，把先做什么、后做什么画成一张图。全课只有一个情境起点：老师说了一句“算出2加96除以12减4的结果”，三位同学算出了14、12.25、6三个不同的答案，三个人都说自己没算错。学生从这个“一句话三个答案”的场面出发，找出原因是“谁先算、谁后算”没说清，进而想到把先后画出来，最后自己动手把“算三角形面积”和“求5位评委打分的平均分”画成流程图。

教材给出的核心内容有三块：一是流程图的五种常用符号——开始/结束框（圆角矩形）、处理框（矩形）、输入/输出框（平行四边形）、判断框（菱形）、流程线（带箭头的线）；二是画流程图的规范——从左到右、从上到下，流程线不交叉、不弯曲，开始框和结束框各只有一个，一个框里只说一件事；三是用流程图描述算法——教材的范例是求底6厘米、高4厘米的