第二单元 第8课 算法的多样性 教案 浙教版（2026）信息科技六年级上册.docxVIP

《算法的多样性》教学设计

第二单元算法的效率·第8课·1课时(40分钟)·配套课件31页

课题

算法的多样性

教材版本

浙教版六年级上册

单元

第二单元算法的效率

课时

1课时(40分钟)

执教教师

学校

课型

新授课

授课时间

一、教材分析

《算法的多样性》是浙教版小学信息科技六年级上册第二单元“算法的效率”的第一课，上接第6课《“猜数字”算法设计》和第7课《用人工智能辅助实现算法》。第6课留了一个问题：从1猜到100，最多要猜一百次，有没有比得少一点的办法？第7课把算法变成了能跑的程序，这个问题还没有正面回答。这一课回到算法本身，把猜数字的输入过程看作一次“查找”——在1~100里找出答案da，然后给出两种算法：顺序查找和二分查找。全课走一条线：认识查找→走一遍顺序查找→走一遍二分查找→把两种算法摆在一起比一比。

教材给出的核心内容有四项。一是查找的含义：计算机里的“查找”，就是在一批数据里找出满足条件的那一个，或者确定它根本不在里面。二是顺序查找：cai从1开始，一个一个往下比，比到和答案相等就停，再用while循环把它写成程序（教材算法一）。三是二分查找：利用“这些数已经排好队”这个条件，每次取范围的中间值来比，比一次丢掉一半，用cz、zz、cai三个变量记录范围的变化，找37只比了三