统编版语文四年级下册 黄继光【新学习单教案版】.pptxVIP

;创设情境，识英雄;黄继光英雄档案;主要事迹;抗美援朝;整体感知，知英雄;“晕”表示“昏迷”“头脑不清”时，读yūn，如，晕倒、晕头转向；

表示“日光或月光通过云层时因折射作用而在太阳或月亮周围形成的光圈”“头发昏”时，读yùn，如，日晕、晕车。;说说在书写这些生字时要注意些什么。;读课文，完成下面的导图，并按照事情的发展顺序概括课文的主要内容。;聚焦言行，赞英雄;（续表）;（续表）;黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”;联系上下文，体会人物内心。

在___________________________的情况下，黄继光坚定地说……

在___________________的情况下，黄继光坚定地说……

在_______________________________情况下，黄继光坚定地说……

在_____________________的情况下，黄继光坚定地说……

在_____________________的情况下，黄继光坚定地说……;黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”;他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。;读下面的句子，谈谈你的感受。;活动三：联系上下文，丰满人物形象。

在________________