高中生跨学科情境问题解决能力测评模型的构建与应用.docx

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高中生跨学科情境问题解决能力测评模型的构建与应用

【摘要】跨学科情境问题是新高考中的重难问题。提升学生跨学科情境问题解决能力，对于打破学科壁垒、进一步深化高中跨学科教学研究及培育新时代拔尖创新人才具有重要意义。构建科学、合理的测评模型是高中生跨学科情境问题解决能力测评和提升的前提。本研究通过扎根理论、德尔菲法、因素分析法、层次分析法、熵值法，构建了包含3个一级指标、7个二级指标和15个三级观测点的跨学科情境问题解决能力测评指标体系，开发了高中生能力测评量表，建立了测评模型。应用该模型对全国东、中、西部地区10个省市的2366名高中生进行测试，初步验证了模型