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2026年粤科版一年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：小动物乐园

（大单元整体教学设计——超两万字原创稿）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元选取《粤科版》一年级下册语文、数学、科学三学科交叉的主题——小动物乐园。语文部分围绕《小动物的家》《动物朋友》两篇课文，重点在识字、朗读、情感体验；数学部分以“动物园里的数数游戏”为载体，渗透加减法的初步概念与空间方位；科学部分则通过观察小动物的生活习性、栖息环境，引导学生进行简单的分类与记录。三学科内容在“动物”与“乐园”这一情境中自然交融，形成了跨学科的主题学习单元。

2.单元内容分析

语文：识字12生字（如“园、乐、朋、友、树、草、水、鸟、鱼、虫、蝶、蚂”）；词语8组（小动物、快乐、相伴、分享、帮助、保护、细心、观察）；课文两篇，分别为记叙文和说明文，情感基调温暖、积极。

数学：加减法以10以内为主，涉及“动物园里有几只小动物？”、“如果再来三只小鸟，现在共有几只？”等情境题；空间方位包括“左、右、前、后、上、下”在动物园地图上的简单标注。

科学：认识常见小动物（兔子、小鸟、金鱼、蚂蚁、蝴蝶）及其基本需求（食物、水、空气、庇护所）；通过观察记录表，引导学生进行“动物喜欢什么？”、“动物需要怎样的家？”的探究。

3.单元内容整合

以“小动物乐园”为大情境，构建三条主线：1