第四节 系统的计算环节 课件 川教版（2024）信息科技六年级上册.pptxVIP

第四节系统的计算环节六年级上册·信息科技

学习目标1了解系统中的“计算”含义，知道计算比数学运算更广泛能把“输入”按一定规则转换成另一种形式的过程都叫计算。2知道计算环节在系统工作过程中的作用分析处理数据、选择决策流程、操作调节控制对象。3理解“过程与控制”，能分析生活中系统的计算环节过程=步骤和顺序，控制=调节和操作；计算是关键环节。

情境导入欢欢的烦恼书桌上摆着一盏智能台灯。欢欢打开台灯阅读课外书，记得老师说过：每次阅读不要超过45分钟。可他看着看着就入了迷，直到爸爸提醒，才发现阅读时间早就超过了45分钟。想一想：你有什么办法帮助欢欢控制阅读时间？

情境导入智能台灯台灯是怎么“知道”时间、又怎么“决定”该关灯的呢？——这就离不开系统的“计算环节”。

认识计算系统中的“计算”比数学上“计算”的含义更广泛，它是指把“输入”按一定规则转换成另一种形式的过程。下面场景都属于系统中的“计算”：计算器进行数学运算摄像头识别并分析人脸信息机械手臂规划动作和顺序

计算环节的作用系统的工作过程包括输入、计算和输出三个典型环节，它们共同协作，实现系统设计的功能。说一说输入、计算和输出三个环节的作用。

计算环节的作用根据图片，用自己的话描述智能台灯按下“一键阅读定时”键后的“计算”过程。

计算环节的三大作用1对输入的数据或信息进行分析和处理输入环节提供的数据或信息，需要在计算环节分析