2026数学 2.7 圆周率的历史课件 (共16张PPT) 北师大版（新教材）六年级上册数学.pptxVIP

第二单元圆第7课时圆周率的历史小学数学·六年级（上）·北师大版

小朋友们，我们计算圆周长时一直用到π，大家知道这个数字是经过两千多年无数数学家不断演算才逐步精准的吗？今天我们一起走进《圆周率的历史》，了解人类探索π的漫长历程。

古人用测量的方法探究圆的周长与其直径的关系。轮子是古代的重要发明。由于轮子的普遍应用，人们很容易想到这样一个问题:一个轮子滚一圈可以滚多远?显然轮子越大，滚得越远，那么滚的距离与轮子的直径之间有没有关系呢?

最早的解决方案是测量。当许多人多次测量之后，人们发现了圆的周长总是其直径的3倍多。在我国，现存有关圆周率的最早记载是2000多年前的《周髀算经》。用测量的方法计算圆周率，圆周率的精确程度取决于测量的精确程度，而许多实际困难限制了测量的精度。古人用测量的方法探究圆的周长与其直径的关系。

古希腊学者阿基米德用正多边形从两个方向同时逼近圆的方法研究圆周率。?

刘徽的“割圆术”。在我国，首先是由魏晋时期杰出的数学家刘徽得出了更精确的圆周率。他采用“割圆术”一直算到圆内接正192边形,得到圆周率的近似值是3.14。刘徽的方法是用圆内接正多边形逐步逼近圆。

祖冲之在研究圆周率方面的贡献。?

用正多边形逼近圆的方法的局限性。用正多边形逼近圆，计算量很大，再向前推进，