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2026年北师大版高一生物学必修教学设计：细胞呼吸

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高一年级（理科班）

细胞呼吸

12课时（含实验与探究）

北师大版高一生物必修（2026年版）

细胞呼吸与能量转换

物质与能量的守恒与转化

糖酵解、三羧酸循环、氧化磷酸化、发酵、呼吸作用的调控

糖酵解与三羧酸循环的关键酶及其调节；线粒体内膜电子传递链与ATP合成的耦合机制

氧化磷酸化的能量守恒计算；发酵与有氧呼吸的代谢通路选择及其生理意义

设计理念与指导思想

本单元以“核心素养”为导向，坚持“教-学-评”一致性，强调情境创设、问题驱动和学生主动建构知识。教师不再是知识的单向传递者，而是学习情境的设计者、探究过程的引导者和思维深化的促进者。通过项目式学习与合作探究，让学生在真实或半真实的问题中体验能量转换的全过程，从而形成对生命活动中物质与能量守恒的系统认识，培养科学思维、社会责任和创新实践能力。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

课标指出，高中生物学应围绕“生命系统”“信息传递”“物质与能量”“进化与适应”四大主题展开，培养学生的生命概念、科学思维、探究实践和社会责任四大核心素养。在“物质与能量”主题下，细胞呼吸是能量转换的典型案例，要求学生能够描述糖酵解