高中二年级通用技术《发现问题与设计分析》单元教学设计.docx

高中二年级通用技术《发现问题与设计分析》单元教学设计

一、教材分析

本教学设计以浙江省环大罗山联盟高二下学期期中技术试题为切入点，围绕通用技术必修模块《技术与设计1》中发现问题明确问题设计分析三个核心板块展开。试题选取真实生活情境，考查学生对设计一般过程的把握，对技术试验方法的理解，对人机关系的分析，以及对结构、流程、系统等设计要素的综合判断能力。试题结构呈现情境—分析—判断—表达的递进链条，与课程标准倡导的素养立意命题方向高度吻合。

从知识分布看，试题涉及设计的一般原则、信息的收集与处理、材料的选择、常见的技术图样、模型与原型的关系、技术试验的实施与报告撰写等内容。其中，人机关系与设计分析类