7《上课了，好好学》（教学设计）-部编版（2024）道德与法治一年级上册.docxVIP

部编版（2024）道德与法治一年级上册

第七课《上课了，好好学》教学设计

道德与法治一年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第七课《上课了，好好学》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

设计思路

本节课以统编版道德与法治一年级上册《上课了，好好学》为主题，围绕学生入学后的学习态度和行为规范展开。设计思路以课本内容为核心，通过生动有趣的故事、互动游戏和情境体验，引导学生认识学习的重要性，培养良好的学习习惯和课堂行为。课程分为导入、主体教学、互动环节和总结反思四个部分，旨在激发学生的学习兴趣，增强实践操作能力，提高道德素养，为学生的全面发展奠定基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的自主学习、合作参与和社会适应能力。核心素养目标包括：培养学生的学习兴趣，使学生能够主动参与学习活动，养成专心听讲、积极思考的习惯；提升学生的团队协作能力，通过小组讨论和互动游戏，学会分享和倾听他人意见；增强学生的规则意识，学会遵守课堂纪律，形成良好的行为习惯；培养学生的自我管理能力，通过自我评价和同伴评价，提高自我认知和自我调整的能力。

重点难点及解决办法

重点：培养学生良好的学习态度和行为习惯，理解课堂规则，积极参与学习活动。

难点：一年级学生自控力较弱，对规则的理解和遵守存在困难。