12__玩也有学问_（教学设计）-部编版（2024）道德与法治一年级上册.docxVIP

部编版（2024）道德与法治一年级上册

人教版小学道德与法治一年级上册

《玩也有学问》教学设计

单元

第三单元

学科

道德与法治

年级

一年级上册

单元设计分析

第三单元，主要是让孩子在老师、家长的指导下，关注作息时间，逐步养成按时作息、独睡的习惯，体验到有序生活的益处。良好的生活习惯。在生活中学习生活，在活动中了解常规，有规划，才能使他们在不知不觉中融入到正常有序的学习生活中来。

学情分析

本课的主题是“玩也有学问”，在于引导学生在课余生活中文明、安全、合理、创意的玩，才能玩得真开心。课本设计了“玩得安全又健康”这组活动，学生表达自己的想法，用自己的认知去判断，感知玩得开心需要讲文明、安全、合理。“玩出新花样”能充分发掘学生的创造能力、合作能力，希望同学们在玩中体会动脑筋会让玩变得乐趣无穷，玩得真开心。

核心素养

政治认同：了解游戏玩得开心可以有多种方式。

道德素养：增进学生对友情的重视和感悟，学会分享。

法制观念：玩得安全、文明、健康，初步学会合理安排生活。

健全人格：学会利用周围事物，学会与伙伴相处的方法。

责任意识：了解玩的方式，明白放学回家后玩的时间、空间、对象等与学校的课间活动不同，要因地制宜地玩。

教学目标

情感态度与价值观目标：初步懂得玩的方式有多种。学会利用生活中的资源有创意地玩，感受创造带来的快乐。

能力目标：培养学生观察和动手能力，鼓励学生善于利用改造其他事物