2026年沪教版九年级教学设计：Reading：Sport.docxVIP

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2026年沪教版九年级英语教学设计——Reading：Sport（大单元整体教学设计）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元选取沪教版九年级上册《Reading》模块中的“Sport”篇章，围绕体育运动的概念、种类、价值以及在不同文化中的表现展开。教材通过四篇阅读材料分别呈现了（1）全球范围内的传统体育项目与现代竞技运动的发展脉络；（2）校园体育活动在学生身心健康中的作用；（3）体育明星的奋斗故事与社会影响；（4）科技助力体育训练的最新案例。每篇材料均配有词汇扩展、语法聚焦以及思考题，旨在引导学生在理解语言形式的同时，深入体会体育精神与人文价值。

2.单元内容分析

从宏观视角审视，本单元不仅是语言技能的训练场，更是价值观塑造的重要阵地。四篇材料在主题上形成递进关系：从认识体育的多样性（知识层面），到体验体育对个人成长的促进作用（能力层面），再到探讨体育在社会中的公平与包容性（态度层面），最后落脚于科技与体育融合的未来趋势（创新层面）。这种层层递进的结构符合新课标“学习任务群”理念，有助于学生在完成语言任务的同时，实现核心素养的有机提升。

3.单元内容整合

在整合过程中，教师需将语言点与主题意义紧密关联。例如，在讲解第一篇材料时，重点放在过去式与现在完成时的对比上，同时引导学生讨论“不同历史时期体育项目的变迁”；第二篇材料则侧重于状语从