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初中七年级英语Unit1Family复习课教学设计

一、教学背景与设计理念

本课是北师大版英语新教材七年级上册第一单元Family的单元复习课，授课对象为初中起始年级学生。该阶段学生刚完成小学到初中的过渡，英语语言积累的差异较大：部分学生在小学已掌握家庭成员称呼、简单介绍等表达，另一部分学生则几乎零基础进入初中课堂。本单元以家庭为主题，语境真实、情感温度高，是落实英语课程要培养的学生核心素养——语言能力、文化意识、思维品质和学习能力——的优质载体。

复习课不同于新授课，它不是对知识点的机械重复，而是对单元语言知识的结构化重组、对听说读写技能的综合化运用、对主题意义的深度化探究。本课以制作我的家庭故事手册为核心任务，贯穿词汇网络的建构、语篇听读的复现、口语交际的操练与书面表达的输出四个层级，让学生在真实语用中完成从学过到学会的迁移。家庭主题还天然承载着情感教育功能，引导学生在描述家人的过程中理解亲情、学会表达爱，这与英语课程工具性与人文性相统一的要求高度契合。

二、教材与学情分析

本单元的核心语言内容包括：家庭成员称谓（father,mother,grandfather,grandmother,uncle,aunt,cousin,brother,sister）、描述人物外貌与性格的核心词汇（tall,short,kind,friendly,funny等）、