10《吃饭有讲究》第1课时（教学设计）-部编版（2024）道德与法治一年级上册.docxVIP

部编版（2024）道德与法治一年级上册

统编教材一年级上册第三单元

10.《吃饭有讲究》教学设计

设计简介

本课教学设计重在调取学生已有的生活经验，让学生切身体会到吃饭中存在的问题，然后与建立的新经验“科学的洗手方法”“文明的用餐礼仪”相结合，现场尝试正确的洗手方法，通过实践操作形成记忆，借助故事以身边的榜样明礼仪，习得正确的行为方式，让学生懂得生活的细节也是有学问和讲究的，愿意追求高品质的生活。

已有的生活经验课堂习得新的经验正确的行为、追

求高品质生活意愿

生活寻常处显微镜下明真相

现实调查反馈微课指导洗手科学的洗手方法

洗手原态呈现同伴示范、纠正

现场巩固正确洗手

讨论辨析正确拿餐具卫生

故事明理学用餐礼仪文明的用餐礼仪

教学目标：礼仪

1.通过调查反