高三政治一轮复习《文化传承与文化发展》专题教学设计：中华优秀传统文化的继承与发展.docxVIP

高三政治一轮复习《文化传承与文化发展》专题教学设计：中华优秀传统文化的继承与发展

一、备考目标体系构建

本专题对应课标模块文化传承与文化创新，聚焦中华优秀传统文化的当代转化命题。知识维度须系统梳构传统文化特点—正确对待—发展创新三阶逻辑，落实两个结合特别是第二个结合的最新理论成果。能力维度重点训练比较辨析、价值判断、路径设计三类思维，对应高考第Ⅲ卷开放性试题的典型设问方式。素养维度锚定政治认同与公共参与，引导考生理解文化自信的历史根基与现实路径。

核心考点清单应包括：传统文化的表现形式与基本特征；传统文化的相对稳定性与因时而变；对待传统文化的正确态度即取其精华、去其糟粕，古为今用、批判继承；文化创新的根本途径与基本途径；继承传统与推陈出新、革故鼎新；面向世界博采众长；人民群众是文化创造的主体；中华优秀传统文化的当代价值；革命文化与社会主义先进文化的关系。

二、命题趋势与真题剖析

近三年高考政治命题呈现三个鲜明转向。其一，价值立意从知识本位转向素养本位，选择题题干大量引入文物活化利用、非遗传承、文旅融合等真实情境，主观题聚焦何以中国的文化叙事。其二，考查视角从静态记忆转向动态比较，要求考生辨析传统文化与外来文化、传统文化与现代文化、继承与创新的辩证关系。其三，设问方式从封闭走向开放，例如2024年新课标卷要求为传统村落保护设计实施方案，2025年多地适应性试卷考查如何运用矛盾分析法处