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2026年川教版五年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：多媒体素材处理

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

五年级学生

多媒体素材处理

5课时

2026年川教版

数字校园记忆

数字化表达与创作

图像、音频、视频素材的采集、加工与合成

掌握多媒体素材的基本处理方法与综合应用能力

培养计算思维，实现多媒体作品的创意表达与问题解决

设计理念与指导思想

本单元教学设计严格遵循《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》理念，坚持“育人为本、素养导向”，围绕“数字校园记忆”这一真实情境，采用大单元整体教学思路。教学设计摒弃传统的软件操作技能训练模式，转向以解决实际问题为导向的项目式学习。通过创设“为校园文化艺术节制作多媒体纪念册”的大任务，驱动学生在真实情境中体验多媒体素材的采集、处理与合成过程。

在此过程中，教师不再是单纯的软件操作讲授者，而是学习任务的创设者、学习过程的引导者以及学习评价的反馈者。学生通过自主探究、小组合作、跨界融合等方式，在“做中学”“创中学”，将零散的知识点转化为解决实际问题的能力，最终实现信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任四大核心素养的落地。

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元《多媒体素材处理》是2026年川教版五年级下册的核心内容之一。在信息科技课程