5.2.3分式的加减法定稿.docxVIP

郑州市第九十六中学教学案八年级数学学科25-26下期总第36课时姓名：班级：

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5.2.3分式的运算

主备:卢俊课型:新授审核:八年级备课组

【课标标准】

1.熟练掌握分式运算，提升运算能力.

【学习目标】

会找最简公分母，能利用分式的通分进行异分母分式的加减运算

【新课探究】

我们学习了同分母的分式的加减法运算，你认为应该如何进行异分母的分式的加减法运算呢？比如，

应该怎样计算？

观察.交流

在计算时，小颖和小亮的做法如下。

你明白他们是怎么做的吗？

你对这两种做法有何评论？与同伴进行交流。

根据分式的基本性质，异分母的分式可以化为同分母的分式，这一过程称为分式的通分。为了计算方便，异分母的分式通分时，通常取最简单的公分母（简称最简公分母）作为它们的共同分母。

异分母的分式加减法法则是：

异分母分式相加减，先化为，然后再按进行计算.这一法则可以用式子表示为：