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校训：允新允诚笃志笃行郑州市第九十六中学教学案八年级数学学科25-26下期总第7课时姓名：班级：

校训：允新允诚笃志笃行

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1.3.1直角三角形

主备:张琪琪课型:新授审核:八年级数学组

【课程标准】

1.经历探索、猜想、证明的过程，进一步体会证明的必要性，发展推理能力.

2.证明等腰三角形、等边三角形、直角三角形、线段垂直平分线、角平分线的性质定理和判定定理..

3.掌握尺规作等腰三角形、尺规作直角三角形、尺规作垂线.

4.了解原命题及逆命题的概念，了解反证法的含义.

【学习目标】

1.掌握直角三角形的性质定理及判定定理，并能应用定理解决与直角三角形有关的问题．

2.结合具体例子了解互逆命题的概念，会判断两个互逆命题的真假．

【探究新知】

我们曾经探索过直角三角形的性质:直角三角形的两个锐角互余。请你证明这一结论。

如果一个三角形有两个角互余，那么这个三角形是直角三角形吗?请证明你的结论，并与同伴进行交流。

定理直角三角形的两个锐角互余。

定理有两个角互余的三角形是直角三角形。

我们曾经利用数方格和割补图形的方法得到了勾股定理。实际上，利用基本事实和已有定理，我们能够证明勾股定理(有关证明过程参见本节“阅读·欣赏”)。

勾股定理直角三角形两条直角边的