2026年部编版新教材语文九年级上册第四单元复习课教案.docxVIP

2026年部编版新教材语文九年级上册第四单元复习课教案

【复习目标】

1.语言运用：积累本单元重点字词，品味小说语言的精妙之处；理解叙述视角、描写手法对表达效果的影响。

2.思维能力：梳理小说的人物、情节、环境三要素，辨析人物描写方法和环境描写的作用；理解对比手法在小说中的运用及其表达效果。

3.审美创造：感受小说中的人物形象之美、情节结构之美、语言表达之美；能借鉴优秀小说的写法，尝试创作一篇小小说。

4.文化自信：从《故乡》中感受鲁迅对封建等级观念的批判和对新生活的追求；从《孤独之旅》中感受少年在困境中成长的勇气；从《蒲柳人家》中感受中华传统侠义精神；从《简·爱》中感受追求平等、独立的人格力量。

【教学重点】

梳理小说“人物—情节—环境”三要素；辨析人物描写方法及其作用；分析环境描写的作用；掌握小小说的写作方法。

【教学难点】

理解叙事视角对小说表达效果的影响；在写作中设置巧妙的情节和结尾。

【教学时数】

2课时。

【教学过程】

第一课时

一、梳理回顾、唤醒记忆

请学生快速浏览本单元四篇小说，从“作者”“主要人物”“核心情节”“主题”“叙事视角”五个方面进行梳理。学生独立完成，同桌互查互纠。

教师点拨：引导学生发现四篇小说的共性——都通过塑造典型人物反映社会生活，但叙事视角不同。《故乡》和《我的叔叔于勒》都采用第一人称限知视角，通过“我”的观察和感受来叙述故事；《孤独之旅》采用第