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2026年小学生综合素养提升规划方案

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，严格遵循《义务教育课程方案（2022年版）》《关于深化义务教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》要求，聚焦小学生发展核心素养，扭转“唯分数”“唯升学”的片面育人导向，构建德智体美劳全面培养的教育体系，着力培养担当民族复兴大任的时代新人，为中小学生终身发展奠定坚实基础。本方案针对2026年度小学生综合素养提升工作制定，突出实用性、可操作性、量化可考核，各地各校可结合区域实际调整细化落实。

二、总体目标

2026年度，实现全国县域层面小学生综合素养提升工作全覆盖，所有公办、民办完全小学素养类课程开齐开足率达到100%；完成以下核心量化目标：1.学生思想品德认知达标率100%，“新时代好少年”主题教育参与率100%；2.小学生累计课外阅读总量达标率95%以上，3-6年级学生经典古诗文背诵达标率96%以上；3.学生体质健康标准达标率提升至92%以上，体质健康优良率不低于40%，小学生近视不良率年度增长率控制在1%以内；4.小学生心理健康筛查覆盖率100%，重点关注学生干预率100%，专职心理健康教师配备率达到95%以上；5.90%以上小学生掌握1项及以上终身受益的艺术技能，艺术学业水平测评合格率达到95%以上；6.小学生劳动技能达标率不低于90%，每生