《嘎达梅林交响诗》课件 2026新人音版音乐六年级上册.ppt

《嘎达梅林交响诗》人音版（新教材）小学音乐六年级上册第三单元核心素养目标审美感知：牢固掌握4/4拍节拍；感受柔板缓慢沉重的速度、小调式低沉忧郁色彩；分清小提琴清亮、中提琴温润、大提琴厚重、圆号雄浑悲壮的音色差异；体会乐曲由哀伤追忆到激昂抗争的完整情绪层次。艺术表现：跟琴完整哼唱悠长低沉的主题旋律；分段聆听五次主题演奏，匹配对应主奏乐器；听辨合奏段落里辅助伴奏乐器；结合速度、力度、调式完整赏析乐曲情感与人物形象；用缓慢舒展的肢体动作表现乐曲悲壮氛围。文化理解：知晓作曲家辛沪光，了解《嘎达梅林》蒙古族民间叙事历史；理解乐曲歌颂嘎达梅林为民抗争、守护草原的英雄事迹；懂得交响诗融合蒙古民歌