部编版八年级语文上册第五章写作指导第四单元语言要连贯课件.pptxVIP

第五章写作指导;第四单元语言要连贯;1.学会运用关联词、提示语等，保持句子之间的衔接连贯。

2.段落中围绕一个话题展开写作，注意段落内部的语句连贯。

3.通过篇章写作，学会围绕中心合理安排写作顺序，保持文章整体的连贯性。;(详见八上语文课本P103-104);连贯，是从句子前后逻辑关系的角度提出的要求。无论是一段话还是一篇文章，都由许多句子组成，这些句子如果不连贯，就可能给读者的理解带来困难。

要做到语言连贯，首先应该保持话题前后统一。一段话不管有多少句子，都应围绕共同的话题展开。例如《昆明的雨》中写菌子的那部分文字，作者提到了牛肝菌、青头菌、鸡、干巴菌、鸡油菌等，还穿插了一个坐火车捡鸡的笑话。虽然写的内容不少，但都围绕“昆明的菌子极多”这个话题，句子之间的意思是连贯的，所以读起来并不让人觉得杂乱。;围绕一个话题的各个句子，还应该有合理的顺序。前面出现的“四周的景色非常秀丽……”这段话，虽然各句都围绕着“四周景色”的话题，但因为句子间的顺序不合理，读起来同样让人感到不连贯。应该将第三句和第四句的顺序对调一下，这样第四句中的“它”才能指代“湖水”，整个语段读起来才连贯。

语言连贯还应注意句子间的衔接过渡。适当地运用关联词语、提示性语句或过渡句，可以帮助我们衔接句子。比如鲁迅《藤野先生》中的两段话：;我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住