第14课 《圆明园的毁灭》教学设计 试讲稿 说课稿 统编版语文五年级上册新教材 (5).docxVIP

第14课《圆明园的毁灭》教学设计试讲稿说课稿统编版语文五年级上册新教材

第一部分：完整教学设计

一、基本信息

教材版本：统编版语文五年级上册（2026新教材）

课题：第14课《圆明园的毁灭》

课时：1课时

单元主题：铭记历史厚植家国情怀

单元语文要素：结合相关资料，体会课文表达的思想感情

授课类型：精读叙事散文课

二、核心素养教学目标

1.语言建构与运用：认识“珑、剔、瑶、宏、烬”等生字，规范书写“毁灭、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、金碧辉煌、瑰宝、灰烬”等重点词语；理解“不可估量、饱览、流连其间、奇珍异宝”等词语的语境含义；能够正确、流利、有感情地朗读课文，随文本情感变化调整朗读语气；理清课文总分总的结构，掌握文本对比写法与说明性语言特点，积累典雅优美、庄重严谨的书面语，提升文本品读、概括表达与情感朗读的语言运用能力。

2.思维发展与提升：梳理课文“总述损失—昔日辉煌—惨遭毁灭—总结遗憾”的行文脉络；通过对比圆明园昔日的建筑宏伟、文物珍贵与如今的断壁残垣，辨析文本对比写法的表达作用；结合历史资料探究“不可估量的损失”的深层内涵，读懂侵略者野蛮贪婪的本质；建立“梳理结构—抓关键词句—对比思辨—结合史料悟情”的阅读思维链，培养逻辑梳理、对比思辨、深度探究的高阶思维能力。

3.审美鉴赏与创造：赏析圆明园布局精巧、建筑恢弘、珍宝荟萃的古典园林艺术之美，感受中华园林文化与