第14课 《精卫填海》教学设计 试讲稿 说课稿 统编版语文四年级上册新教材 (6).docxVIP

第14课《精卫填海》教学设计试讲稿说课稿统编版语文四年级上册新教材

第一部分完整教学设计

一、基本信息

授课年级：四年级上册（统编版2026新教材）

授课篇目：第14课《精卫填海》

课时安排：1课时

文本体裁：文言神话短文（精读课文）

单元主题：神奇的神话，不朽的精神

单元语文要素：感受神话神奇的想象；把握神话人物鲜明的形象和品质

教材分析：《精卫填海》是2026统编版四年级上册第四单元经典文言神话短文，选自《山海经·北山经》，是小学中段为数不多的文言文启蒙篇目，也是神话单元的核心精读内容。课文语言极简、意蕴深远，仅四句话完整讲述炎帝少女女娃溺亡东海、化身为鸟、常年衔木石填平东海的神话故事。文本字句凝练、古朴典雅，对比鲜明、以小衬大，以精卫微小身形对抗浩瀚东海的执着壮举，塑造出坚韧不屈、永不言弃、持之以恒、敢于抗争的神话形象。作为学生接触的为数不多的上古文言文本，本课兼具文言文启蒙、神话想象感知、传统文化浸润、精神品格育人四重价值，既承接单元“感受神奇想象、体悟人物品质”的语文要素，又为后续文言文学习、神话文本研读奠定语感与学法基础，是落实文言启蒙、文化传承、素养落地的标杆篇目。

学情分析：四年级学生已有少量文言文学习基础，接触过《司马光》《守株待兔》等短篇文言，具备简单结合注释理解文意、朗读文言短句的能力，对神话故事充满探究兴趣，易于感知神话的奇幻色彩。但存在明显学情