初中九年级历史统编版《西欧的城市和大学》教学设计.docx

初中九年级历史统编版《西欧的城市和大学》教学设计

一、教学设计的立意与课标定位

本课是统编版九年级历史上册第三单元的核心内容，承接此前法兰克王国与封君封臣制度的学习，开启此后拜占庭帝国以及资本主义萌芽的叙事脉络。课程标准要求学生通过西欧城市兴起和大学诞生的史实，认识中古后期欧洲社会内部孕育的新因素，理解城市自由和市民阶层兴起对欧洲走向近代的历史意义。据此，本课的教学立意确定为一句话：黑暗并非中世纪的全部底色，城市与大学是西欧从内部生长出来的文明新芽。

围绕这一立意，本课不满足于让学生记住城市自治的方式、大学的类型这类结论性知识，而是引导学生站在十一世纪西欧的土地上思考三个层层递进的问题：庄园里