高中生物选择性必修3微生物的选择培养和计数教学设计.docx

高中生物选择性必修3微生物的选择培养和计数教学设计

一、教学内容分析

本课时位于人教版高中生物选择性必修3《生物技术与工程》第一章第二节，是微生物的培养技术及应用的核心内容。教材以选择培养基为逻辑主线，先呈现尿素分解菌的分离这一经典案例，再引出稀释涂布平板法和显微镜直接计数两种计数手段，最终落脚于土壤中分解尿素的细菌的分离与计数这一探究活动。

从知识的前后联系看，前一课时学生已学会配制培养基、进行无菌操作和纯化培养的基本技能，本课是这些技能的实战运用；从课程结构看，本课又是后续果酒果醋制作、发酵工程学习的直接基础，承担着方法筑基的功能。课程标准对本内容的要求是举例说明通过调整培养基的组分可有目