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小学六年级道德与法治下学期第四单元期末复习教学设计

本教学设计面向五四学制小学六年级道德与法治下学期第四单元知法守法依法维权期末复习课，授课时长建议两课时连排。教师需在课前通读全单元教材文本，梳理核心法律知识点，结合六年级学生已具备的初步法律认知基础，构建从规则意识到权利意识的完整复习链条。

一、复习目标定位

认知维度上，学生应准确复述未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、消费者权益保护法、宪法等法律法规中与日常生活密切相关的条款内容，能够区分民事权利与刑事责任的边界，理解依法维权的具体路径。能力维度上，学生应具备运用法律思维分析校园欺凌、网络诈骗、消费陷阱等真实情境的能力，能够独立设计维权方案并口头陈述理由。情感态度维度上，引导学生形成对法律的敬畏之心，树立权利与义务相统一的法治观念，自觉成为法律的遵守者、捍卫者和宣传者。

二、核心知识网络梳理

第四单元以知法守法依法维权为主线，下设若干课节围绕未成年人保护、犯罪预防、消费维权、宪法至上等子主题展开。教师需将零散知识点编织成网状结构。第一层是法律基础认知层，包括法律的本质、特征、作用以及我国的法律体系基本框架。第二层是未成年人专门保护层，重点厘清家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护六大保护体系的职责边界。第三层是自我防护与维权层，涵盖识别违法侵害、保留证据、寻求救济等实操技能。第四层是宪法精神升华层，理解宪