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2026年英语教学设计：ModuleExperiences

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

八年级学生

ModuleExperiences(经历与成长)

6课时

外研版八年级下册

人与社会（生活与经历）

经历塑造人生，分享传递价值

现在完成时态的语用功能；描述个人经历的表达法；跨文化视角下的经历分享

掌握现在完成时的基本结构与功能；运用目标语言描述个人经历；撰写经历分享短文

现在完成时与一般过去时的语用辨析；跨文化交际中经历分享的得体性；高阶思维下的经历价值提炼

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为指针，践行英语学习活动观，推动核心素养落地。教学设计摒弃传统语法翻译法的孤立讲授，转而采用大单元整体教学视角，以“经历”为大概念统领全局。通过创设真实、连贯的大情境与大任务，引导学生在探究主题意义的过程中习得语言知识，发展语言技能。

设计强调“教-学-评”一致性，将评价贯穿教学全过程，不仅关注学生学到了什么，更关注学生是如何学习的，以及在学习过程中形成了怎样的价值观。借助学历案为学生搭建学习支架，实现从“教为中心”向“学为中心”的范式转换。同时，融入跨学科主题学习，拓宽学生视野，培养解决真实问题的综合能力，落实立德树人根本任务。

一、课程标准解读与核心素