2026年沪教版四年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：PeopleandJobs.docxVIP

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2026年沪教版四年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：PeopleandJobs

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

四年级下册全班学生

PeopleandJobs（人与职业）

8课时（每课时40分钟）

沪教版英语四年级下册

职业认知与社会角色

职业意识与社会责任

职业名称、工作场景、职责描述、职业价值观

能够用简单句型描述常见职业及其工作内容

理解职业与个人兴趣、能力、社会需求的关系，并能进行简单的职业规划思考

设计理念与指导思想

本单元以“教学评一体”为核心，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》关于核心素养的四维度要求——学习意识、思维品格、实践创新、责任担当——围绕“PeopleandJobs”展开。通过情境创设、项目式学习和合作探究，引导学生在真实语境中感知职业多样性，培养职业认知、合作交流和自我反思的能力。评价贯穿教学全过程，采用形成性评价与终结性评价相结合，确保教学目标、学习活动与评价任务高度一致。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

语言能力：能够在熟悉的话题中进行简单的信息交换、描述和叙述。

学习能力：能够制定学习计划、选择学习策略、进行自我监控与调整。

思维品格：能够观察现象、提出问题、进行简单的比较与