人教部编版高中思想政治选择性必修3第2单元遵循逻辑思维规则单元整合课件.pptVIP

单元整合知识体系构建核心观点速览第四课1.不同的语词可以表达同一个概念,同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。2.概念之间的外延关系分为相容关系和不相容关系,如果两个概念所指范围上具有相同部分,则为相容关系;不具有相同部分,则为不相容关系。3.定义的最基本、最常用的方法是种差加属概念。4.定义项与被定义项的外延必须全同;定义项不能直接或间接地包含被定义项;定义一般不能用否定形式;定义不能用比喻。5.划分中子项的外延之和必须等于母项的外延;在同一次划分中,只能用同一个标准;划分应该逐级进行,不能越级。第五课1.性质判断不能缺少主项或谓项,要避免主项与谓项配合不当,要准确地使用量项和联项,以保证判断的“量”与“质”都准确无误。2.在联言判断中,当且仅当,组成它的各个联言支都是真的,这个联言判断才是真的。3.一个相容选言判断是真的,要求它的选言支中至少有一个是真的,也可以都是真的。4.一个不相容选言判断是真的,要求它的选言支中有而且只能有一个是真的。5.假言判断分为充分条件假言判断、必要条件假言判断和充分必要条件假言判断。6.假言判断的真假取决于判断所揭示的事物之间的条件能否成立。第六课1.演绎推理是必然推理,归纳推理(除完全归纳推理外)和类比推理是或然推理。2.进行性质判断换质推理时,不改变前提判断的主项和量项;改变前提判断的质,即把肯定判断变