人教部编版高中思想政治选择性必修3第2单元遵循逻辑思维规则第7课第1框归纳推理及其方法课件.pptVIP

第七课学会归纳与类比推理第一框归纳推理及其方法素养?目标定位学习目标1.了解完全归纳推理和不完全归纳推理的含义,明确因果联系的含义2.运用实际事例比较完全归纳推理和不完全归纳推理,提高分析问题的能力3.增强对归纳推理的认识,掌握探究因果联系的方法知识概览课前?基础认知一、归纳推理1.归纳推理的含义及分类(1)含义:以个别性或特殊性知识为前提,推出一般性的结论。这种推理形式叫作归纳推理。?(2)分类:如果归纳推理的前提不涉及认识的全部对象,而只涉及其部分对象,这样的推理就叫作不完全归纳推理。如果其前提遍及认识的全部对象,这样的推理就叫作完全归纳推理。?2.完全归纳推理的特征和局限性(1)特征。完全归纳推理对某类认识对象中每个对象具有或不具有某种属性都进行了考察,从而推出该类全部对象都具有或不具有某种属性。由于这种推理的前提与结论之间具有保真关系,它不属于逻辑推理分类中的或然推理。?(2)局限性。在实际生活和工作中,由于有的认识对象太复杂,人们的精力、能力和认识的条件有限,无法对它们中的每个对象都进行考察。3.不完全归纳推理的含义及意义(1)含义:不完全归纳推理是根据某类认识对象中的部分对象具有或不具有某种属性,推出该类全部对象具有或不具有某种属性的归纳推理。?(2)意义:由于不完全归纳推理没有对前提中的每个对象的情况