人教部编版高中思想政治选择性必修3第2单元遵循逻辑思维规则第5课第2框正确运用简单判断课件.pptVIP

第五课正确运用判断第二框正确运用简单判断素养?目标定位学习目标1.了解简单判断,能够从“质”和“量”的角度把握性质判断2.全面把握事物的性质与关系,提高运用语言的精确性3.根据形成判断的条件,自觉进行性质判断和关系判断;根据准确运用判断的要求,形成正确的性质判断和关系判断知识概览课前?基础认知一、正确运用性质判断1.性质判断的含义性质判断就是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断。这种断定是直接的、不附加任何条件的,所以,性质判断又称为直言判断。?2.性质判断的构成(1)性质判断一般由量项、主项、联项和谓项组成。(2)表示断定对象的叫作主项。?(3)表示断定对象性质的叫作谓项。?(4)表示主项被断定范围的叫作量项。?(5)起着联结主项和谓项作用的叫作联项。?微思考1“所有马克思主义者都是唯物主义者。”这个判断的量项、主项、联项、谓项分别是什么?提示:量项:所有。主项:马克思主义者。联项:是。谓项:唯物主义者。3.性质判断的分类分类标准种类依据判断的质,即判断所用的断定方式肯定判断和否定判断?依据判断的量,即判断所断定的对象的范围全称判断、特称判断和单称判断?以“质”与“量”的结合上划分全称肯定判断、全称否定判断,特称肯定判断、特称否定判断,单称肯定判断、单