2026年粤教版高中信息技术必修1数据与计算《第五章数据处理和可视化表达》大单元整体教学设计（2.docxVIP

PAGE2

《2026年粤教版高中信息技术必修1数据与计算〈第五章数据处理和可视化表达〉大单元整体教学设计（2022课标）》

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高一年级学生

数据处理和可视化表达

4课时

粤教版高中信息技术必修1

探寻城市交通脉络：公共交通数据分析与优化

数据处理全生命周期；数据可视化赋能决策

大数据特征认知、数据采集与清洗、数据分析方法、可视化表达基本原理与应用

掌握数据清洗的基本方法；运用图表工具进行数据可视化表达；理解数据分析对现实问题的决策价值

根据问题需求选择合适的可视化图表类型；利用编程或工具进行复杂数据的深度分析与挖掘

设计理念与指导思想

本单元设计立足于《义务教育课程标准（2022年版）》及普通高中信息技术课程标准的核心素养要求，秉持“以学生为中心，以问题为导向，以项目为驱动”的设计理念。在新时代教育背景下，信息技术教学不再局限于软件操作的机械训练，而是转向培养学生利用计算思维解决真实问题的能力。

通过大单元整体教学设计，打破传统课时碎片化知识传授的壁垒，将“数据处理与可视化表达”置于一个完整的真实情境中。引导学生在“城市公共交通数据分析与优化”的项目实践中，经历数据采集、清洗、分析、可视化及挖掘的全生命周期，实现知识的建构与迁移。

注重“教-学-评”一致性的落实，将评价嵌入教