人教版六年级数学上册分数除法《例5》导学案.docxVIP

人教版六年级数学上册分数除法《例5》导学案

学习目标

1.结合具体情境，理解并掌握“已知比一个数多（或少）几分之几的数是多少，求这个数”的实际问题的解题思路和方法。

2.能正确运用方程或算术方法解决这类稍复杂的分数除法问题。

3.经历探究问题解决的过程，体验数学与生活的联系，培养分析问题和解决问题的能力。

学习重点与难点

*重点：找准单位“1”的量，分析题中的数量关系，并能根据数量关系列方程或列出除法算式。

*难点：理解“比一个数多（或少）几分之几”的含义，以及如何将这种关系转化为等量关系。

学习过程

一、温故知新

同学们，我们已经学习了分数除法的一些基本应用，还记得如何解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的问题吗？让我们通过一个小练习回顾一下：

复习题：小明的体重是35千克，是爸爸体重的7/15，爸爸的体重是多少千克？

*请你说一说：这道题中，单位“1”的量是谁？

*你会用什么方法解决？（方程法或算术法）

*请列式并解答。

（此处可让学生独立思考，或同桌交流，回顾旧知，为学习新知做好铺垫。）

二、探究新知（《例5》）

情境引入：美术小组的同学们正在准备参加学校的艺术节活动。我们来看看他们遇到了什么数学问题。

例5：美术小组有25人，美术小组的人数比航模小组多1/4。航模小组有多少人？

1.阅读理解

*仔细读题，你知道了哪