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2026年学前教育教研员年度述职

2026年，我聚焦学前教育“普惠提质、内涵发展”核心目标，锚定“行政决策参谋、园所发展指导、教师专业赋能、质量提升支撑”的教研员核心职责，全年累计下沉园所127天，覆盖全区87所公办园、42所普惠性民办园，覆盖比例100%；组织各级教研活动48场，参与教师2136人次；指导3所园创成省级优质园、7所园创成市级优质园，全区公办园在园幼儿占比提升至62.3%，普惠性幼儿园覆盖率保持96.7%，学前教育毛入园率稳定在99.8%。现将全年工作情况述职如下：

一、核心业务推进：聚焦质量核心，构建分层分类教研体系

本年度我坚持“问题导向、需求导向、实践导向”原则，围绕学前教育改革重点、园所实践难点、教师成长痛点设计教研项目，形成“区级统筹、片区联动、园本自主”的三级教研网络，实现教研供给与一线需求的精准匹配。

（一）常规教研：夯实基础规范，补齐普惠园质量短板

针对普惠性民办园、农村薄弱园“管理不规范、课程随意性大、保育质量不均衡”的共性问题，我牵头制定《2026年普惠园常规教研指导清单》，将一日活动优化、卫生保健规范、游戏环境创设3项内容作为年度常规教研核心：

1.一日活动精细化指导：全年组织4轮“一日活动蹲点诊断”，每园蹲点不少于2个完整工作日，累计梳理出“过渡环节等待时间过长”“集体教学占比超30%”“生活活动包办代替”等12类共性问题，形成《一日活动优化