4.2笔算乘法(不进位) 教案 人教版数学三年级上册.docVIP

三年级数学上(RJ)

第2课时笔算乘法(不进位)

【教学内容】

教材第43页例1。

【素养目标】

1．初步学会乘法竖式的书写格式，理解每一步计算的含义；能正确地进行多位数乘一位数(不进位)的笔算。

2．在自主探索、交流学习中，体验计算方法的多样化。

3．会用已学的知识解决生活中简单的实际问题，体会数学与生活的联系。

【教学重点】

探索并掌握两、三位数乘一位数的笔算方法(不进位)及乘法竖式书写的格式，并能正确计算。

【教学难点】

理解多位数乘一位数的算理。

一、复习导入

【课件出示】

12×2＝12×4＝23×2＝

43×2＝33×3＝44×2＝

师：直接说出得数，并说一说你是怎样算的。

二、探究新知

【课件出示教材第43页例1】

1．学生读题，获取信息。

师：仔细读题，你知道了什么？

预设：已知有2盒彩笔，每盒里面有24支，要求的是一共有多少支彩笔。

2．学生自主探究解题方法。

师：根据下面要求，进行自主探究。

自主探究：

(1)独立列出算式并计算；

(2)说一说你是怎样计算的。

3．全班交流。

师：根据题意，你是怎样列式的？

预设：要求“一共有多少支彩笔”就是求2个24是多少，列式为24×2。

要求：动脑筋，想一想，该怎样计算呢？把你的方法写下来。算完后在小组内互相说一说你是怎样想的？

全班反馈、交流。

学生有可能有多种算法：

预设1：我用加法计算