2026年人音版七年级音乐教学评一体教学设计：演唱茉莉花.docxVIP

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人音版七年级音乐”演唱《茉莉花》“大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

七年级（初中起始年级）

课题名称

演唱《茉莉花》——中国民歌的地域风格与文化表达

课时安排

6课时（每课时40分钟）

教材版本

人音版2024版七年级音乐（上册）第二单元”华夏乐章”

单元主题

一朵茉莉香四海——中国民歌的音韵之美

大概念

中国民歌是地域文化、音乐语言、情感表达三位一体的艺术载体

核心内容

江苏民歌《茉莉花》的演唱、鉴赏与文化理解

教学重点

用准确的音准、气息与情感演唱《茉莉花》，理解民歌与地域文化的关联

教学难点

掌握民歌演唱中的咬字吐字、润腔特点与情感处理

设计理念与指导思想

本设计以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》“坚持以美育人、重视艺术体验、突出课程综合”为根本遵循，落实艺术课程核心素养中”审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”四个维度的协同发展。

设计思路紧扣新时代音乐课程改革方向：以核心素养为统领，以大单元为载体，以真实情境为驱动，以”教-学-评”一致性为保障。打破传统单课时碎片化教学，将《茉莉花》这一经典民歌置于”中国民歌的地域风格与文化表达”这一大主题下，引导学生在演唱实践中感受民歌之美，在文化探究中理解民歌之韵，在跨学科融合中体会民歌之魂。

设计过程中注重三个转向：从知识本位转向素养本位，从教师讲授转向学生主体，从单一演唱转向综合实