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心理健康教育管理制度

第一章总则

第一条为规范学校心理健康教育工作，提升学生心理素养，预防心理危机事件发生，保障学生身心健康和全面发展，根据《中华人民共和国精神卫生法》《教育部关于加强学生心理健康管理工作的通知》《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》《普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准（试行）》等法律法规和政策文件要求，结合学校实际，制定本制度。

第二条本制度适用于学校全体在读学生、教职工，以及学校附属教学机构、后勤服务单位等关联主体的心理健康教育相关工作。

第三条心理健康教育工作坚持以下原则：

1.育心与育德相结合：将心理健康教育融入立德树人全过程，既要帮助学生解决心理问题，也要引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养健全人格和积极心理品质。

2.预防与干预相结合：以常态化科普教育、日常监测为基础，做到心理问题早发现、早研判、早干预，同时建立分级危机响应机制，有效化解各类心理风险。

3.发展与矫治相结合：面向全体学生开展发展性心理指导，助力学生提升心理调适能力；针对存在心理困扰、心理障碍的学生提供专业咨询和转介矫治服务，兼顾群体普惠性和个体针对性。

4.保密与报备相结合：严格遵守心理咨询伦理和保密规定，保护学生个人隐私，同时对存在自杀、自伤、伤人风险的个案，按照法定流程履行报备义务，保障学生和公共安全。

5.学校主导与家校社协同相结合：