2026人教版PEP六年级下册英语Unit1《How tall are you》A Lets talk对话课教案（含课件+形容词比较级+教学反思）.docVIP

2026人教版PEP六年级下册英语Unit1《Howtallareyou?》ALetstalk对话课教案（含课件+形容词比较级+教学反思）

一、教材与学情分析

本课时对话学习形容词比较级问身高年龄，核心为Howtallareyou?Im1.64m.与Youreshorterthanme。引入taller、shorter、older、younger、bigger、smaller等比较级形式，是小学阶段比较级的正式起步。

学生首次系统接触比较级，词尾加er的规则尚可，但than的搭配、以及more与-er混用（moretaller）是最大障碍。对身高的英文表达1.64m读音也需示范。

二、教学目标（学科核心素养）

语言能力：能用Howtallareyou?询问身高，用比较级+than作比较。

学习能力：通过测量身高并比较，学会在真实数据中运用比较级。

思维品质：理解比较须有参照，形成有标准才谈高矮的逻辑意识。

文化意识：懂得不在他人面前随意评论外貌身材，学会得体表达。

三、教学重难点

教学重点：比较级形式（taller/shorter/older）与...than...的比较句型。

教学难点：比较级已加er就不再叠加more，杜绝moretaller；than的发音与搭配。

四、教学准备

身高