2026统编版六年级下册《北京的春节》精读教案（含课件+详略得当有序表达+教学反思）.docVIP

《北京的春节》精读教学设计

教学目标

快速阅读课文，能按时间顺序准确梳理出老北京过春节的完整脉络，即“腊八—腊月二十三—除夕—正月初一—正月十五—正月十九”。

体会文章详略得当、重点突出的表达方法，理解作者为何将除夕、初一、元宵作为详写部分，并感受这种安排对突出民俗特点的好处。

品味老舍先生“京味儿”语言的朴实与幽默，透过文字体会老北京春节民俗中蕴含的热闹氛围与人间温情。

教学重难点

重点：梳理文章的时间线索，分清详写与略写的具体内容，并体会详略安排在表达上的好处。

难点：深入理解作者为什么把除夕、初一、元宵写得那么详细，并在品读中真切体会老舍语言中独特的“京味儿”。

教学准备

制作包含老北京春节民俗（如熬腊八粥、逛庙会、赏花灯等）的图文课件，辅助学生直观感受老北京的年俗。

准备课文重点段落（除夕、元宵部分）的朗读音频及“京味儿”词语积累卡片。

教学过程

一、交流“你家怎么过年”导入北京春节

师：同学们，春节马上就要到了。谁能用一两句话跟大伙儿说说，你家是怎么过年的？生1：我家过年最热闹的就是除夕夜，一家人围在一起吃年夜饭，看春晚，还要守岁到十二点。师：真温馨！那你们知道一百多年前的老北京，人们是怎么过春节的吗？今天我们就跟着“人民艺术家”老舍先生，一起去感受老北京的春节。（板书课题）生2：老师，老北京的春节和我们现在过的一样吗？师：好问题！带着这个疑问，我们赶紧走进课文，