小数乘小数说课稿实用教学设计.pdfVIP

《小数乘小数》说课稿

张汴小学赵会祥

流去发现和创造小数乘小数的算理和算法从而使不同层次水平的学生都在原有基础上有所提高使学生的情感态度学习思维能力合作探究能力等得到培养和发展使学生思想方法得到渗透

一、研究教材

1、教材分析

本节课的内容是小学义务教育课程标准实验教科书数学五年级

上册第一单元“小数乘法”中第二节“小数乘小数”。

小数乘小数是在学生学习了小数乘整数，整数乘小数以及整数乘

法的基础上进行的，它既是小数除法学习的基础，也是小数四则混合

运算和分数小数四则混合运算学习的基础。

本节课教材的编排是以油漆黑板的活动引入小数乘小数的学习，

才学生的独立尝试以及小组交流让他们汇报各自的算法和想法在交流中教师让不同层次的学生畅谈自己的想法和算法及时掌握学生不同的思维生长点和认知区别从而得出在算小数乘小数也可以按照小数乘整数的方法把小数转化乘整数大了倍两个因数都扩大了倍则它们的积扩

由计算长方形黑板面积引入两个因数都是小数的乘法计算，让学生感

受到