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2026年斑羚飞渡教学设计教学教案

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

五年级语文班

斑羚飞渡

12课时

人教版义务教育语文五年级上册

生命与自然的和谐共生

生命的韧性与环境适应

课文《斑羚飞渡》、说明文阅读、记叙文写作、口头表达

理解文章主旨、感受作者情感、提取关键信息、概括段落大意

把握作者情感变化、进行跨文本比较、创作具有画面感的记叙文

设计理念与指导思想

本单元以“生命的韧性”为情感线索，以“自然与生存”为探究主线，旨在让学生在阅读中体会生命顽强的力量，在写作中学会用细腻的笔触记录自然现象，在交流中培养倾听与表达的平衡能力。教学过程中坚持“以学为中心”，通过情境创设、项目驱动和合作探究，使知识点在真实情境中得到内化，同时注重评价的多元性与发展性，让每位学生都能在不同的起点上获得成长。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

课标明确指出，语文学科应培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大核心素养。本单元紧扣这些要求，通过阅读、写作、口语交流三大板块的有机融合，实现素养的逐层递进。

2.学科核心素养维度分解

素养维度

内涵描述

本单元体现点

语言建构与运用

能够准确、得体地使用语言进行表达和交流

通过