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统编版四年级上册《语文园地二》说课稿、课堂逐字稿

《语文园地二》说课稿

尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我说课的内容是统编版四年级上册第二单元《语文园地二》。我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计、教学反思八个方面展开说课。

一、说教材

《语文园地二》是第二单元的单元整合梳理课，在本单元中起到总结、巩固、提升、迁移的关键作用。本单元语文要素是阅读时尝试从不同角度思考，提出自己的问题，并筛选有价值的问题。前面精读、略读课文重在“学提问、练提问”，本课重在“梳方法、固方法、用方法”。

本课包含交流平台、识字加油站、词句段运用、日积月累四大学习板块。板块设计层层递进：交流平台系统梳理多角度提问、筛选问题的阅读策略；识字加油站依托形声字规律，培养学生独立识字能力；词句段运用通过句式对比、自问自答训练，提升学生语言表达能力；日积月累集结勤学善问名言，涵养学生思辨好学的学习品质。整节课实现阅读、识字、表达、积累的综合闭环，是落实单元核心素养的收尾升华课。

二、说学情

四年级学生经过本单元学习，已经初步掌握提问方法，能够从内容、写法、启示等角度提问，但综合运用能力仍有欠缺：第一，提问随意、浅层问题多，不会筛选高质量问题；第二，没有形成常态化提问阅读习惯，课外阅读不会主动运用策略；第三，形近形声字辨析薄弱，容易混淆；第四，句式感知力弱，不会灵活运用自问自答