四把尺子量家底，一腔热忱开好局——在九年级首次月考质量分析会上的讲话.docxVIP

四把尺子量家底，一腔热忱开好局——在九年级首次月考质量分析会上的讲话

结构（紧扣镜、靶、本、基四字框架）：

开场：时间账（约200天有效学习时间）+首考定位为体检而非判决

一、以数据为镜，把起点照清楚（均分藏人、中间段分化、化学起步、低分率）

二、以问题为靶，把症结瞄准确（逐题得分率、课堂讲太满、作业过载、讲评一刀切）

三、以学生为本，把分层做扎实（中间层是关键、后进小台阶、班主任统筹）

四、以落实为基，把闭环建起来（课堂留时、作业精批、讲评取舍、备课组、时间节点）

结束语：引雅斯贝尔斯名言收束

各位老师：

今天把大家召集到一起，议题只有一个——把九月份这第一次月考掰开来、揉碎了，看看我们究竟站在哪儿，前面的路该怎么走。成绩表和各学科的分析数据，教务处已经发到每位同志手上，各备课组里也有逐题的统计，我就不再重复念数字了。

开学这一个月，我在教学楼里转得比较多。晚上九年级办公室的灯，往往是整栋楼熄得最晚的那几盏；有的老师一道题一道题地核答题卡，有的老师把学生叫到走廊上个别谈话，还有的备课组凑在一起对着成绩表反复研究。这些我都看在眼里。一个月能把孩子们带到这个状态，说明大家是上心的、用劲的。今天这个会，我不想只讲鼓劲的话。鼓劲的话讲多了，反而显得不真实。我想讲几句直话、硬话，可能不太中听，但都是为了把后面八个月的路走得更稳。

先算一笔时间账。从今天到明年六月的中考，满打满算