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高中信息技术二年级选修3《网站设计》教学设计

一、教学内容分析

本节内容选自教科版高中信息技术选修3《网络技术应用》第四章第二节网站设计，是学生学习了网络基础知识、网页基本制作之后，走向完整Web作品开发的关键一课。教材以规划—设计—实现—评价为主线，涉及网站主题确定、栏目划分、页面布局、色彩搭配、导航结构与超链接组织等核心知识。该节内容承上启下：前承网页元素与HTML基础，后启网站的发布与维护，同时又与必修模块中信息系统的设计与开发形成呼应，是学生计算思维与数字化学习与创新能力落地的典型载体。

从知识表征看，网站设计不是单纯的技术操作课，而是一堂综合性的工程实践课。学生需要像设计师一样思考用户是谁、信息如何组织、视觉如何传达，这恰恰契合了《普通高中信息技术课程标准》强调的做中学、用中学、创中学理念。本节课的内容若处理得当，能让抽象的信息组织原则变成学生可触摸、可迭代、可展示的真实作品。

二、学情分析

授课对象为高二年级选修本模块的学生。经过前期学习，学生已具备基本的网页编辑能力，能使用所见即所得工具或简单HTML代码制作单页作品，对浏览器、超链接、图片插入等操作较为熟练。日常学习中，他们频繁接触各类网站和App，积累了大量感性体验，能模糊地说出这个网站好看那个网站不好找东西，但缺乏将体验转化为设计原则的能力。

学生的典型困难集中在三处：一是重技术轻规划，拿到任务就急于做页面，导致