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健康教育讲座课件设计与实施指南（2026版）

预防保健科

2026年5月

一、受众分析与需求评估

本院2025年开展健康讲座86场，覆盖听众4,200人次，平均每场49人。场次数不算少，但听众构成集中在慢病门诊人群，覆盖面与投入的精力并不匹配。

讲座做不好，多半不是讲得不好，而是没搞清听众是谁。给老年人讲食物升糖指数，和给年轻家长讲儿童发热处理，内容、语速、用词的差别都很大，一套课件讲到底等于对谁都没有对准。

本院在每场讲座前发放需求问卷，2025年收回有效问卷1,860份。问卷只问三件事：最想听什么、现在怎么做、遇到过什么困难。选项之外留一栏开放填写，开放栏里常常出现问卷设计者没有想到的内容。

问卷结果只作参考。愿意填写问卷的人本身就是健康意识较强的一批，他们的需求不代表沉默多数。本院2025年据此调整了三场讲座的主题，调整后到场人数增加约两成。

受众类型

主要关注点

适宜时长

语言要求

适宜时段

老年慢病患者

用药与复查

40分钟

口语少术语

上午

孕产妇

产检与营养

45分钟

举例具体

周末上午

学龄儿童家长

发热与传染病

35分钟

强调可操作

晚间

企事业单位职工

体检指标解读

50分钟

可带数据

午休或下班后

在校学生

近视与营养

30分钟

互动为主

课时内

照护者

照护技巧

40分钟

演示为主

周末

社区居民

慢病预防

45分钟

通俗